Seminario Nazionale Luglio 2012

Seminario Nazionale Luglio 2012
Seminario Nazionale “Cum e petere: è ancora possibile!? Competenze come incontri, coincidenze e, perché no, competizioni. Convergere su obiettivi comuni in ambienti formativi e nella ricerca didattica.” – Albino 22-25 luglio 2012 progr-albino 2012

Le Competenze nel biennio della scuola superiore

CORSO DI FORMAZIONE “Le Competenze nel biennio della scuola superiore: verso e oltre la certificazione” – SMS “Tito Livio” – 20 OTTOBRE, 8 e 24 NOVEMBRE Di competenze in O.P.P.I. si parla fin da tempi non sospetti, quando a livello ministeriale e nella pratica scolastica l’argomento non veniva ancora preso in considerazione. E fin da ...

Quali competenze per quale scuola? Il pensiero OPPI

Quali competenze per quale scuola? Il pensiero OPPI
[…] Ritrovare il senso della Scuola, oltre la crisi attuale, è possibile, avendo chiarezza dei vincoli normativi e degli spazi discrezionali con cui dare vita a un progetto formativo fondato sulla libertà e sulla responsabilità delle comunità e degli individui. Abbiamo per questo uno strumento da riscoprire e rivitalizzare: l’autonomia scolastica regolata dal DPR n. ...

Seminario Nazionale Luglio 2011

Seminario Nazionale Luglio 2011
SEMINARIO NAZIONALE – “Il sistema scolastico italiano nello scenario formativo europeo tra certificazione e valutazione” – Vico Equense: 25 – 27 luglio 2011       programma Seminario Vico 2011-c

Lingua, Strumento del pensiero

PON B1 – ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “FRANCESCO D’ASSISI” – TORRE DEL GRECO Formatore: Filomena Nocera In tutta l’UE si registra una netta tendenza verso l’insegnamento e l’apprendimento basati sulle competenze e verso un approccio fondato sui risultati dell’apprendimento. Il quadro europeo delle competenze chiave ha dato un importante contributo in tal senso e in alcuni ...

Migliorare comunicando

PON B4- ISIS “CARLO LEVI” – PORTICI (NA) Formatori: Pasquale Malva, Fabiana Esposito Il disagio nell’apprendimento si configura spesso come insuccesso scolastico dovuto a deficit di prestazione e/o a difficoltà d’integrazione e di comunicazione. È una condizione che genera nello studente sofferenza, disaffezione, abbandono, mettendo spesso a rischio lo stesso sviluppo personale e sociale.  Tale ...

La didattica per le differenze

PON B4- ISIS “ANTONIO SERRA” – NAPOLI Formatori: Pasquale Malva, Fabiana Esposito Il disagio nell’apprendimento si configura spesso come insuccesso scolastico dovuto a deficit di prestazione e/o a difficoltà d’integrazione. E’ una condizione che genera nello studente sofferenza, disaffezione, abbandono, mettendo spesso a rischio lo stesso sviluppo personale e sociale.  Tale disagio il più delle ...

Percorso di lingua in ottica europea

PON B1 – SMS “UGO FOSCOLO” – NAPOLI Formatori: Pasquale Malva, Filomena Nocera, Marianna Vollono “Nel nostro tempo la “mission” fondamentale dell’istruzione è aiutare l’individuo a sviluppare tutto il suo potenziale e a diventare un essere umano completo, e non uno strumento per l’economia; l’acquisizione delle conoscenze e competenze deve essere accompagnata da un’educazione del ...

La didattica della lettura

B1- Liceo Scientifico Statale “Mercalli” – Napoli  Formatori: Pasquale Malva, Marianna Vollono “Nel nostro tempo la “mission” fondamentale dell’istruzione è aiutare l’individuo a sviluppare tutto il suo potenziale e a diventare un essere umano completo, e non uno strumento per l’economia; l’acquisizione delle conoscenze e competenze deve essere accompagnata da un’educazione del carattere, da un’apertura ...

Strategie per il successo formativo

PON B4 – ISTITUTO SUPERIORE STATALE “G. MAZZINI” – NAPOLI Formatori: Filomena Nocera, Marianna Vollono Il disagio nell’apprendimento si configura spesso come insuccesso scolastico dovuto a deficit di prestazione e/o a difficoltà d’integrazione. E’ una condizione che genera nello studente sofferenza, disaffezione, abbandono, mettendo spesso a rischio lo stesso sviluppo personale e sociale.   Tale ...